Foreslår senere standpunkt i 2026

Utdanningsdirektoratet (Udir) foreslår at skolene setter standpunktkarakterer nærmere sommeren. Når eksamen plasseres tidligere i skoleåret, må en større del av opplæringen gjennomføres etter at skriftlig eksamen er avholdt. Dette for å sikre at elevene får opplæring i tråd med fag- og timefordelingen. Det kan gi elevene større mulighet til å lære og vise kompetansen sin før standpunktkarakter settes.

Uheldig med tidlig standpunkt
Dersom både fastsettelse av standpunktkarakterer og eksamen skjer tidlig i mai, vil faget i praksis være avsluttet allerede på dette tidspunktet. Dette vil få flere uheldige konsekvenser: Skolen vil ha utfordringer med å rekke å gi opplæring i alle kompetansemålene, og motivasjonen til elevene er dårlig når sluttvurderingene allerede er satt.
Udir forslår derfor at standpunktkarakterene fastsettes så sent som mulig.

Mer meningsfull opplæring
Senere standpunktkarakterer kan bidra til at opplæringen etter eksamen i større grad oppleves som meningsfull. Udir påpeker at eksamen i seg selv og forberedelse til denne, kan være gode læringssituasjoner, som kan bidra til at eleven øker kompetansen i faget. Når skriftlig eksamen gjennomføres tidligere, gir det mer tid til opplæring i etterkant. Dette kan gi eleven bedre muligheter til å utvikle og vise kompetansen sin før standpunktkarakteren settes. Det kan også gi læreren et bredere vurderingsgrunnlag.

Forskyver klagebehandlingen 
Senere fastsettelse av standpunktkarakterer vil forskyve klageperioden, noe Lektorlaget peker på som en utfordring. Også Skolelederforbundet melder at dette kan bli problematisk:

– Dersom Statsforvalteren opprettholder tidsplanen for klagebehandling og føringen om 10 dagers klagefrist for eleven fra standpunktkarakteren bekjentgjøres, vil dette komme i konflikt med denne forskriftsendringen, melder de i sitt høringssvar.

Høringsfristen er kort. Svar må sendes innen 20. august.